【學生為本】8成受訪校長教師:中學課程需加強價值教育

(資料圖片)

香港中文大學及中學校長會合作進行中學課程改革的研究,2019年9月以問卷訪問183名校長及超過1100名教師,超過8成受訪者認為,未來課程除了學科知識,學生的「軟實力」亦需要加強,並增加對學生「個人轉化、變革及共通能力」的教育,包括教導學生自主行動、承擔責任,以及處理矛盾衝突的能力。

另外亦有大約8成受訪者認為,中學的價值教育及生命教育需要加強。

中學校長會課程發展小組召集人李雪英稱,新高中課程實施已有一段時間,但對於特殊教育課程,以及資優學生的照顧都不足。

中大香港學生能力國際評估中心總監何瑞珠強調,調查是以學生為中心,嘗試明白學生的心態及他們的需要,即使社會充滿矛盾,教育目的應該是幫助學生了解,而非強塞任何一套想法及價值觀。

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