【武漢肺炎】停課期間校本政策漏洞多 eLearning 成效成疑

教育局呼籲,家長及學生以平常心面對派位結果。(資料圖片)

網民指停課期間校本政策漏洞多,促教育界同工反映意見。「請寫下你在疫情期間所遇到的困難,或對復課及文憑試安排的其他意見/建議:學校沒有給予明確指引,各科組推行網上學習的措施不一。科主任也欠缺剪裁課程的經驗,IT 技巧也粗疏,卻好大喜功,要求老師運用不同軟件製作工作紙及短片,甚至直播。有個別同事為了事業上更上一層樓,竟然視此次停課為表現自己的好機會,不停要求學生做看似複雜但與課程無關的功課,以便在大會中吹噓自己及eLearning 的成效。

「學校管理層企圖粉飾太平,過度吹捧網上學習的成效,更大膽假設復課後不用再教授停課期間已教的課程。這樣自欺欺人,實在不是教育工作者所為。」

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